Cuando recorremos algún lugar no es muy entretenido pasar por un mismo lugar mas de una vez. Este problema permite a los estudiantes buscar diferentes formas de recorrer el parque teniendo en cuenta las restricciones para llegar de un punto a otro. Si quitamos las medidas de los lados del triángulo este problema podrían resolverlo niños desde primero básico, a su vez, si extendemos el problema, por ejemplo agrandando el triangulo y usando medidas los estudiantes que lo resuelvan  pueden ser de cursos más grandes.

Recorriendo el parque - guía para el docente

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